8月31日，为强化我校教师教学研究能力，拓展广大教师教学研究思路，提升教师教学研究成果层次，促进教师专业发展，学校特邀暨南大学杨雪松教授作客晨星讲坛，分享教学研究SCI论文撰写技巧及应用。教务处处长宋汉君主持讲座。

杨雪松，教授，博士生导师，暨南大学医学院临床医学系主任，组织学与胚胎学系教授，暨南大学-香港中文大学教育部重点实验室、暨南大学-香港大学脑功能与健康联合实验室PI。科研兴趣包括：生殖系统疾病发病机制和出生缺陷的基因功能学研究（自然科学）；探索总结教学中的科学问题，提高医学教育质量（教学研究）。迄今为止已发表SCI学术论文158篇（其中19篇教学研究论文）。

讲座中，杨雪松结合自己在国内外的工作经历，运用丰富详实的案例，讲解教学研究的目的、基本属性以及如何开展教学研究。他利用整合课堂、翻转课堂、TBL、临床技能培养、虚拟仿真教学等教学实践，指导教学研究SCI论文的撰写技巧。他认为，一是论文的选题要“新”；二是论文的设计要科学；三是要不断地总结凝练经验。他还介绍了整理教学研究成果的方式方法、教育类SCI收录期刊投稿技巧以及教学研究成果应用。

宋汉君在分享个人体会时阐释了“三个一”的想法：即明确一个教学研究方向，至少发表一篇教研SCI论文，至少取得一项教研成果。他希望老师们树立信心、持之以恒，相信老师们在学校的大力支持下一定会取得丰硕的教学研究成果。

讲座结束，外国语学院、药学院、国际教育学院教师代表与杨雪松教授展开热烈讨论和交流，现场气氛十分活跃。大家表示，杨雪松教授的讲座使他们深受启发，启迪了教学研究思路，掌握了教学研究SCI论文的撰写方法，受益匪浅。

本次晨星讲坛采用线上线下结合的方式，我校200余名教师聆听了讲座。

8月31日，为强化我校教师教学研究能力，拓展广大教师教学研究思路，提升教师教学研究成果层次，促进教师专业发展，学校特邀暨南大学杨雪松教授作客晨星讲坛，分享教学研究SCI论文撰写技巧及应用。教务处处长宋汉君主持讲座。

杨雪松，教授，博士生导师，暨南大学医学院临床医学系主任，组织学与胚胎学系教授，暨南大学-香港中文大学教育部重点实验室、暨南大学-香港大学脑功能与健康联合实验室PI。科研兴趣包括：生殖系统疾病发病机制和出生缺陷的基因功能学研究（自然科学）；探索总结教学中的科学问题，提高医学教育质量（教学研究）。迄今为止已发表SCI学术论文158篇（其中19篇教学研究论文）。

讲座中，杨雪松结合自己在国内外的工作经历，运用丰富详实的案例，讲解教学研究的目的、基本属性以及如何开展教学研究。他利用整合课堂、翻转课堂、TBL、临床技能培养、虚拟仿真教学等教学实践，指导教学研究SCI论文的撰写技巧。他认为，一是论文的选题要“新”；二是论文的设计要科学；三是要不断地总结凝练经验。他还介绍了整理教学研究成果的方式方法、教育类SCI收录期刊投稿技巧以及教学研究成果应用。

宋汉君在分享个人体会时阐释了“三个一”的想法：即明确一个教学研究方向，至少发表一篇教研SCI论文，至少取得一项教研成果。他希望老师们树立信心、持之以恒，相信老师们在学校的大力支持下一定会取得丰硕的教学研究成果。

讲座结束，外国语学院、药学院、国际教育学院教师代表与杨雪松教授展开热烈讨论和交流，现场气氛十分活跃。大家表示，杨雪松教授的讲座使他们深受启发，启迪了教学研究思路，掌握了教学研究SCI论文的撰写方法，受益匪浅。

本次晨星讲坛采用线上线下结合的方式，我校200余名教师聆听了讲座。